Archives junio 2019

Slack: cómo funciona la app que amenaza con desplazar al correo electrónico en el lugar de trabajo

Es un nuevo aspirante al trono que ocupan Google y Microsoft.

Slack, la app de mensajería que rivaliza con los servidores tradicionales de correo electrónico, debutó este jueves con trompetas en la bolsa de Nueva York.

Al término de la jornada, sus acciones cotizaban a US$38,62, con lo que la compañía alcanzó un valor de US$19.500 millones.

¿Pero cómo funciona la aplicación y por qué amenaza al liderazgo de otros servicios de correo electrónico?

En palabras de Steward Butterfield, cofundador y director ejecutivo de la compañía a la cadena estadounidense CNBC, se debe a que Slack ofrece “un espacio de colaboración organizado por canales donde existe mucha mayor transparencia y accesibilidad; todos los trabajadores ven lo mismo y los nuevos que se incorporen tienen acceso directo a los proyectos en vez de una bandeja de entrada vacía”.

Slack funciona como un híbrido entre un servicio de mensajería instantánea y un servidor tradicional de correo electrónico.

Una de sus bazas, según describió a BBC Mundo Antonio Galindo, usuario de la herramienta y CTO (jefe técnico) de TechHeroX en España, es la organización de tareas y proyectos a través de dominios tanto públicos como privados. Estos, además, se muestran a través de una interfaz diseñada y teledirigida al entorno empresarial tanto para versión móvil como de escritorio.

Las funciones básicas de la app, como la subida de archivos y la comunicación entre trabajadores pueden usarse de forma gratuita, pero otras como el acceso a mensajes anteriores a los últimos 10.000 publicados o las videoconferencias son de pago.

“En ese sentido, Slack garantiza calidad en los servicios premium y, a su vez, esclarece su modelo de negocio”, continuó Galindo, que considera esta última característica elemento clave para inversores.

Butterfield no tiene dudas: “Los servicios de email tradicionales seguirán vigentes, pero dentro de las compañías veremos un gran cambio en los próximos siete años“.

Otras alternativas
Microsoft, además de su servicio más conocido de correos, también maneja una herramienta similar, Teams. Esta ofrece acceso gratuito a todo el historial de mensajes pero permite un número más reducido de usuarios.

Otras aplicaciones intentan sacar tajada de este mercado, como es el caso de Salesforce, que aunque más centrada en la interacción entre cliente y empresa, ofrece funciones como compartir datos, procesos de cobro, listas de productos y manejar operaciones de venta mediante suscripción.

En esta categoría también entra Trello, un administrador de tareas intuitivo y que permite que el equipo de trabajo esté al corriente del progreso de los proyectos. Aunque, eso sí, intercambiar mensajes dentro de la compañía no es su prestación más destacada.

Por su parte, Google ofrece este tipo de prestaciones en distintas aplicaciones, con lo cual, a la hora de organizar, los usuarios tendrán que estar al tanto de múltiples herramientas en vez de una.

La empresa de servicios financieros HSBC y el fabricante de automóviles Fordfiguran entre las grandes corporaciones que usan los servicios de Slack, la cual cuenta con alrededor de 100.000 clientes que pagan por sus servicios premium.

Aunque de momento la compañía no destaca por sus beneficios, la salida a bolsa se ofrece como una oportunidad para hacerse más visible. Ese es el “gran reto de la compañía“, según Butterfield, que tendrá que “trabajar duro para explicar su funcionamiento a todos aquellos que no la han usado”.

Slack nació con el nombre de Tiny Speck, un desarrollador de videojuegos cuyo máximo exponente, Glitch, no triunfó como se esperaba y cerró en 2012, un año después de su lanzamiento.

Sin embargo, Butterfield fue más afortunado en su otro proyecto estrella. Es el cofundador también de Ludicorp, desarrollador de a plataforma de fotografía y videos Flickr.

Fuente: www.bbc.com

Protestas en Honduras: al menos 3 muertos en las movilizaciones en contra del gobierno de Juan Orlando Hernández

El despliegue del Ejército decretado por el gobierno no consiguió disuadir a miles hondureños, que salieron de nuevo este viernes a las calles para protestar contra el gobierno de Juan Orlando Hernández.

El país centroamericano sumó tres días de manifestaciones y disturbios que han dejado al menos tres fallecidos y 20 heridos, según las agencias de noticias AFP y EFE.

Dos de estas muertes, confirmadas a AFPpor la portavoz del Departamento Médico Legal del Ministerio Público, Isis Alvarado, se registraron la madrugada del jueves. La más reciente, ocurrida el viernes, fue la de Noel Corea, un joven de 17 años, que, según dijo su familia a esta agencia, fue asesinado cuando participaba en el bloqueo de una carretera.

Las protestas iniciaron hace varias semanas por médicos y profesores en respuesta a reformas estatales en sus sectores que, según afirman, conllevarían a su privatización.

Desde entonces, se les han unido empleados de otras áreas como transportistas y hasta parte de la policía, aunque estos últimos llegaron a un acuerdo con el gobierno este viernes para mejorar sus condiciones laborales.

Pero las exigencias de los manifestantes se han ampliado y ahora incluyen la renuncia del presidente.

Esta semana, la movilización recobró fuerza. En la capital, Tegucigalpa, negocios y hasta edificios del gobierno fueron saqueados. Algunas carreteras fueron bloqueadas con barricadas y llantas en llamas.

Hernández, que cuenta con el apoyo de Estados Unidos, fue reelegido en 2017 en unos comicios que fueron duramente criticados por opositores y observadores internacionales.

El mandatario, que modificó la Constitución para poder optar a un segundo mandato consecutivo de cuatro años, ha sido acusado de haberse vuelto más autoritario en un país donde la violencia y la inestabilidad económica empujan a muchos a migrar a Estados Unidos.

¿Privatización o ahorro?
Las protestas del viernes fueron menos violentas y muchas de ellas fueron protagonizadas por el sector educativo. Mientras tanto, el presidente recibía a un grupo de marines de Estados Unidos que llegó a la región para participar en proyectos de ayuda humanitaria.

El Ejército continúa patrullando las calles, después de que Hernández lo desplegara “para garantizar el derecho a la libertad de locomoción, protección de propiedad privada/pública y desde luego la protección de integridad de la población“, según escribió el jueves en su cuenta de Twitter. Los paros de transportistas y bloqueos de carreteras habían afectado la distribución de combustible en el país.

El gobierno niega la acusación de que sus reformas vayan a acabar en la privatización de los servicios sanitarios y educativos, algo que conllevaría despidos. Por el contrario, defiende que permitirían ahorrar US$300 millones que utilizaría para invertir en educación primaria, la construcción de dos hospitales y la mejora de los servicios de atención neonatal.

Fuente: www.bbc.com

Estados Unidos revela la primera fase del “pacto del siglo” para alcanzar la paz en Medio Oriente

Jared Kushner, el yerno del presidente de Estados Unidos, Donald Trump; dio a conocer este sábado la primera parte de lo que el mandatario llama “el pacto del siglo”, el plan de su gobierno para alcanzar paz entre palestinos e israelíes.

El objetivo es recaudar para la región inversiones por un valor de US$50.000 millones de lo cuales más de la mitad se destinarán a los territorios palestinos durante la siguiente década. El resto servirá para impulsar las economías de Egipto, Jordania y el Líbano.

Kushner, que es judío y recibió de su suegro el encargo de conseguir un “acuerdo definitivo” que lleve a la pacificación de una de las zonas más convulsas del mundo, ya había anunciado con anterioridad que este no incluiría la creación del reclamado Estado palestino y que, en cambio se centraría en la economía.

“El lado político y el económico son esfuerzos muy fuertes y hacerlos al mismo tiempo sería muy duro así que creo que era necesario dividirlos. Así que la pregunta era: ¿cuál debe ir primero? Pensamos que era mejor poner el plan económico primero, que es menos polémico. Dejar que la gente lo estudie, dé su opinión. Intentar terminarlo si todos podemos ponernos de acuerdo en cómo debe ser en caso de que haya un acuerdo de paz”, dijo Kushner.

Ahora presentará los detalles de su plan en el Foro Económico de Manama, que se celebrará el 24 y 25 de junio en Bahrain.

La Autoridad Palestina, sin embargo, ya dijo que boicoteará el acto. Esta organización que gobierna la Franja de Gaza y parte de Cisjordania transitoriamente desde 1994, se niega a colaborar con Trump desde que EE.UU. reconociera en 2017 a Jerusalén como la capital de Israel.

“Primero, retira el sitio a Gaza, detén el robo israelí de nuestro territorio, recursos y fondos; danos libertad de movimiento y control sobre nuestras fronteras, espacio aéreo, aguas territoriales; etc. Luego míranos levantar una economía próspera como pueblo libre y soberano” escribió en Twitter Hanan Ashrawi, miembro del Comité Ejecutivo de la Organización para la Liberación de Palestina (OLP).

“No necesitamos que la reunión en Bahrain para construir nuestro país, necesitamos paz y la secuencia de renacimiento económico seguido de pazespoco realista y una ilusión“, afirmó este domingo el ministro de Finanzas palestino, Shukri Bishara.

Impulsar el empleo y reducir la pobreza
Según explicó Kushner, su proyecto creará un millón de empleos en Gaza y Cisjordania, que juntos suman unos cinco millones de habitantes, reduciendo su tasa de desempleo del 30% a una cifra y su tasa de pobreza, a la mitad “si se implementa de manera correcta”, dijo Kushner.

“Si puedes conseguir que toda la región comience a levantar cabeza entonces… A la economía de Israel ya le está yendo fenomenalmente bien, pero si integras todo y eres capaz de lograr un flujo más rápido de bienes y de personas; y la gente tiene capacidad de invertir en educación e infraestructura y todas la diferentes áreas que son necesarias para la industria en vez de hacerlo en balas y guerras, entonces creo que eso llevará a un gran incremento de la inversión en esa zona”, afirmó.

El plan comprende más de 200 programas y proyectos para conectar Gaza y Cisjordania, expandir las exportaciones y la internet en Palestina, facilitar el acceso a agua potable, gas natural, hospitales, educación y formación laboral, según publicó la agencia Bloomberg.

Entre estas propuestas está la de construir un corredor de tránsito de US$5.000 millones que atravesaría el territorio israelí para poder conectar la Franja de Gaza con Cisjordania, algo que podría no gustar a Israel.

Estados Unidos espera que sean inversores privados u otros países, sobre todo los del Golfo Pérsico, quienes se hagan cargo de gran parte del proyecto de ley, según dijo Kushner a la agenciaReuters.

Fuente: www.bbc.com

¿Qué se debe hacer con los estudiantes que odian las matemáticas?

Los jóvenes en Estados Unidos tienen que estudiar matemáticas hasta que dejan la escuela. Pero ahora, estudiantes de arte de Nueva York se están rebelando contra esto.

Para muchas personas, las matemáticas no son una asignatura fácil. ¿Cuándo es el momento adecuado para dejar de estudiarlas?

¿Tendría que haber estudiado geometría la actriz Jennifer Aniston? ¿Y la próxima Nickj Minai debe estudiar cálculo?

Algunos de los estudiantes de LaGuardia, la secundaria que inspiró la película Fama y donde fueron alumnos Aniston y Minaj, dicen que no.

“En la escuela de Fama no deberías tener que sacrificar tu arte para tomar otra clase de matemáticas”, dice Macy McGrail, estudiante de teatro en la secundaria Fiorello H LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts.

“Quiero dedicarme a mi arte”.

Los estudiantes de LaGuardia dicen que respetan la “misión doble” de su escuela de preparar a los estudiantes tanto en el arte como en el aspecto académico

Pero las preocupaciones de los alumnos apuntan a una conversación más amplia sobre el valor de las matemáticas para los estudiantes que no van a perseguir un camino académico.

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El álgebra es la rama de las matemáticas en la que los símbolos, en lugar de los números, se utilizan en operaciones.

La geometríaexamina la forma de objetos individuales, las relaciones espaciales entre varios objetos y las propiedades del espacio circundante.

El cálculo es el estudio del cambio y el movimiento continuos.

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En un artículo de opinión en el New York Times, el profesor de ciencia política Andrew Hacker, que lleva más de 45 años en el Queens College -parte de la City University de Nueva York-, escribió que en un día típico en Estados Unidos hay “seis millones de estudiantes de secundaria y dos millones de recién ingresados en la universidad peleando con el álgebra”.

Y esta lucha forzada con las matemáticas, dice el profesor Hacker, “no solo es estúpida: es cruel”.

Hacker se describe a sí mismo como una “persona de números”. Pero la mayoría de la gente, afirma, no lo es.

“Hay alrededor de un 7% de seres humanos que tienen una aptitud natural para las matemáticas”, apunta. “Para el resto es una pura tortura, sin ningún objetivo”.

Y el miedo y la aversión que inspira el álgebra puede tener consecuencias.

En Estados Unidos, uno de cada cinco estudiantes de secundaria abandona sus estudios antes de graduarse, y suspender matemáticas es la principal razón académica que dan para explicarlo.

“Lo mismo sucede con la universidad”, dice Hacker, quien añade que hay miles de estadounidenses que no aprobaron la secundaria o la universidad simplemente porque les obligaron a estudiar ecuaciones de segundo grado.

Las directrices piden que todos los estudiantes de Estados Unidos tomen geometría y trigonometría, además de dos años de álgebra.

Pero esta no es la norma universal. Según Hacker, varios países europeos, como Reino Unido, Alemania y Francia, permiten a los estudiantes abandonar las matemáticas a alrededor de los 16 años.

Y en Estados Unidos, las matemáticas obligatorias no están necesariamente dando frutos.

Internacionalmente, los estudiantes estadounidenses ocupan la mitad del ránking en cuanto a notas de matemáticas, lo mismo que con la lectura y la ciencia.

No todo el mundo está de acuerdo en que haya que tener un cerebro matemático para ver el valor que tienen las matemáticas.

Dimitri Shlyakhtenko, director de matemáticas puras y aplicadas en la universidad UCLA de California, obtuvo su doctorado de la Universidad de California Berkeley a los 22 años.

Él argumenta que el problema no son las matemáticas, sino cómo se enseñan.

“El cálculo solo por sí mismo es una cosa muy estúpida”, dice Shlyakhtenko.

Pero si ves las matemáticas como un estilo de pensamiento, en lugar de la memorización de tablas de multiplicar, añade, se convierte en una “habilidad para la vida que permite todo”.

“Las matemáticas han pasado de ser una especie de cosa oscura a algo que está siempre presente”.

Un impactante número de malas decisiones de consumo, argumenta, son consecuencia de habilidades matemáticas infradesarrolladas.

A medida que las sociedades se vuelven más “artesanas”, dice Shlyakhtenko, con más gente -especialmente artistas- trabajando para ellos mismos, más “se necesita entender tu propio presupuesto, tu propio flujo de caja”.

Qué dicen las clasificaciones
Las últimas clasificaciones del Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, o Informe PISA -una de las comparaciones globales más amplias de habilidad académica- posicionó a Estados Unidos en el puesto 38 de 71 países en matemáticas.

Esto es por debajo de la media de la OCDE y por detrás de países como Singapur, Estonia, Vietnam y Reino Unido.

Pero las clasificaciones no proporcionan una respuesta clara sobre cuál es la mejor edad para dejar el álgebra.

Los estudiantes en Singapur, que lidera los ránkings de PISA en matemáticas, pueden elegir centrarse en humanidades para sus exámenes de final de secundaria, pero tienen que estudiar matemáticas o al menos una asignatura de ciencias hasta que dejan la escuela.

Pero Alemania, Francia y Reino Unido -que superan a Estados Unidos por al menos 11 puestos- favorecen modelos más voluntarios.

Los estudiantes pueden dejar las matemáticas alrededor de los 16 años y optar por asignaturas de humanidades.

Así que ¿cuál es la respuesta para estudiantes como los de LaGuardia que no soportan las matemáticas?

Sandra Nagy, directora de la Escuela de Diseño Futuro, una empresa con base en Toronto, Canadá, que trabaja con escuelas y profesores en Estados Unidos y Canadá para desarrollar currículos que promuevan el desarrollo de habilidades y el aprendizaje experimental, está de acuerdo con el profesor Shlyakhtenko en que la mayor parte de los problemas con las matemáticas se derivan de cómo se enseñan: como un concepto abstracto e inaplicable.

“No estamos haciendo que sea relevante [para los estudiantes] así que se descartan como buenos o malos para las matemáticas”, dice. “Es la falta de confianza lo que lleva a los chicos a pensar de esa manera”.

Cuando los estudiantes preguntan a los profesores por qué les están enseñando algo, “la respuesta no debería ser ‘porque tienes que saberlo”, añade. Los esfuerzos se centran en que las escuelas les den una respuesta.

Nagy cita la alfabetización financiera básica como un ejemplo primordial del valor de las matemáticas. Pero también destacó la importancia duradera de perseverar con los temas difíciles.

Hay un valor, dice, en pedir a un chelista con un don innato que estudie algo que no se le da tan bien de forma natural.

Así que incluso para un futuro ganador de un Óscar, todavía pueden tener cabida las matemáticas.

“No tengo claro que todos los chicos tengan que aprender cálculo avanzado o álgebra lineal”, dice Nagy.

Pero “si van a convertirse en el próximo actor o cantante más famoso, van a necesitar saber cómo contar su dinero”.

Fuente: www.bbc.com

Las tres rejas Reflexion

El joven discípulo de un filósofo sabio llega a casa y le dice:

– Maestro, un amigo estuvo hablando de ti con malevolencia…

– !Espera!- lo interrumpe el filósofo – ?Hiciste pasar por las tres rejas lo que vas a contarme?

– ¿Las tres rejas? -preguntó el discípulo-

– Sí la primera es la verdad. ¿Estás seguro que lo que quieres decirme es absolutamente cierto?

– No. Lo oí comentar a unos vecinos…

– Al menos lo habrás hecho pasar por la segunda reja, que es la bondad… Eso que deseas decirme, ¿es bueno para alguien?

– No, en realidad, no. Al contrario…

– !Ah, vaya!… La tercera reja es la necesidad. ¿Es necesario hacerme saber eso que tanto te inquieta?

– A decir verdad, no.

– Entonces. -dijo el sabio sonriendo- si no es verdad, ni bueno, ni necesario, sepultémoslo en el olvido.

Cuándo más sanas estarían las relaciones humanas, si todos

hiciéramos pasar por las tres rejas aquellas cosas de las que nos hacemos eco!!!

Autor Desconocido