Archives marzo 2018

¿Alguna vez escuchaste o dijiste las frases “eres muy inteligente” o “qué inteligente es este niño”?

Si es así, quizás deberías empezar a replantearte si estás en lo cierto. No por el calificativo hacia la persona a quien quieras elogiar, sino por el propio concepto de inteligencia.

Creer que la inteligencia es única y universal es un mito porque hay muchas maneras de entenderla y definirla, señalan los especialistas consultados por BBC Mundo.

Incluso aseguran que la frase ‘una persona es inteligente’ debería ser anulada.

Pero ¿qué es la inteligencia?
Según la primera entrada en el diccionario de la Real Academia Española, inteligencia es la “capacidad de entender o comprender” y la segunda es la “capacidad de resolver problemas”.

Por eso, “cuando alguien dice que un niño es inteligente en general se piensa exclusivamente en una inteligencia lógica, racional, analítica y que es solo un tipo de inteligencia”, le dice a BBC Mundo Julián De Zubiría, consultor en Educación de las Naciones Unidas para Colombia.

La inteligencia generalmente está asociada al pensamiento lógico.
De hecho, los especialistas en psicología no están del todo de acuerdo con el significado que aparece en el diccionario.

“Los conceptos de ‘inteligencia’ son intentos de clarificar y organizar un grupo complejo de fenómenos. Aunque cierto grado de comprensión ha sido alcanzado en ciertas áreas, ninguna conceptualización ha respondido todas las preguntas importantes, y ninguna tiene un carácter universal”, señala el estudio “Inteligencia: conocimientos e incógnitas” (Intelligence: Knows and Unknows) firmado por varios profesionales de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1996.

Y añade: “De hecho, cuando se le pidió a una docena de teóricos prominentes que definiesen inteligencia, dieron dos docenas de definiciones distintas entre sí”.

Es equivocado decir que una persona es inteligente”

Julián De Zubiría, consultor en Educación de las Naciones Unidas para Colombia
Según la psicóloga Susana Urbina, quien participó de ese estudio, “hubo un afán de definir la inteligencia como si fuera un concepto que todo el mundo entienda”.

“Quizás en otro siglo se pudo entender pero hoy no es así. No es un concepto simple”, le dice a BBC Mundo.

Ser inteligente
Para Julián De Zubiría, cuando uno califica que alguien ‘es inteligente’ está cometiendo varios errores.

“El primero es que está hablando de la inteligencia en singular. Por lo tanto, está desconociendo la diversidad de inteligencias”, dice este educador colombiano director del Instituto Alberto Merani, en Bogotá, Colombia, que monitorea a miles de niños con capacidades cognitivas altas.

Para el profesor Julián De Zubiría lo correcto sería decirle a alguien que “está” en lugar de que “es” inteligente.
Efectivamente, existen diferentes teorías que sostienen que hay múltiples tipos de inteligencia.

Una de las más conocidas es la del psicólogo e investigador estadounidense Howard Gardner que considera que hay inteligencia lingüística, musical, lógica-matemática, espacial, corporal-kinestética, interpersonal y naturalista.

Según otras teorías, también están la inteligencia emocional, intrapersonal, creativa y la colaborativa, entre otras.

“La idea de que había una sola inteligencia condujo a una escuela dedicada al trabajo solo de la razón y la lógica”, describe De Zubiría.

Nacer inteligente
El segundo error que desataca el profesor en la frase ‘ser inteligente’ es el verbo que se emplea.

“En la vida no hay gente que sea o no sea inteligente, sino que hay gente que se va volviendo más o menos inteligente según tenga más o mejores padres, maestros y medios culturales enriquecidos”, le dice a BBC Mundo.

Una persona no nace inteligente sino que se va haciendo a lo largo de la vida, señalan los especialistas.
Por eso, “sería más lógico decir cuan ‘está’ que cuan ‘es’ inteligente una persona. Porque cuando se dice ‘es’ se presupone que es una capacidad estable”, añade De Zubiría autor del ensayo “Mitos y realidades sobre la inteligencia y el talento”.

Del mismo modo, para la psicóloga Susana Urbina, especialista en evaluación psicológica, “la frase ‘es inteligente’ debería ser anulada”.

“Una persona no nace siendo inteligente. Tiene condición genética y física y luego va adquiriendo las inteligencias. El medioambiente tiene mucho que ver con eso”, explica.

Medir la inteligencia
A principios del siglo XX, el psicólogo francés Alfred Binet inventó el primer examen de inteligencia, una prueba de predicción del rendimiento escolar, para diferenciar a los niños capaces de los menos capaces.

“Creo que se ha sobrevalorado la inteligencia porque no es el único bien o el bien necesariamente principal”, opina la psicóloga Susana Urbina.
Este tipo de evaluación derivó en otras que fueron usadas por diferentes escuelas para determinar el ingreso de estudiantes.

“Desgraciadamente los psicólogos hemos sido culpables por haber creado estas pruebas de inteligencia”, reconoce Urbina que también es profesora en la Universidad del Norte de la Florida, Estados Unidos.

“En realidad son pruebas que asesoran y estiman los diferentes tipos de habilidades que tienen las personas”, describe y aclara que no son determinantes.

Seleccionar a un niño en un colegio mediante un test de inteligencia es un error absurdo”

Julián De Zubiría, consultor en Educación de las Naciones Unidas para Colombia.
Por su parte, De Zubiría detalla que “estas pruebas de inteligencia surgieron en 1905, por lo tanto se diseñaron con las ideas de ese entonces y hoy la inteligencia analítica es distinta a la que creíamos un siglo atrás”.

“Hoy sabemos que el conocimiento no sería un buen indicador de inteligencia, porque alguien podría no saber mucho pero sí procesar muy bien la información”.

Para el profesor,este tipo de test deberían estar prohibidos porque “terminan discriminando o sobrevalorando a un niño y un padre termina creyendo que su hijo es muy inteligente porque puntuó en un test de hace más de un siglo”.

¿Tener inteligencia es sinónimo de éxito?
Según los especialistas consultados, inteligencia y éxito no van de la mano.

“Si la inteligencia analítica no es acompañada de esfuerzo, trabajo, buenos orientadores y buenos padres es sinónimo de fracaso”, dice De Zubiría.

¿La inteligencia garantiza el éxito? No siempre…
Mientras que la psicóloga Urbina hace hincapié en que cada persona tiene un concepto diferente de lo que es el éxito.

“En este tipo de sociedad se valora mucho la riqueza y la inteligencia en el sentido de la acumulación de muchos títulos universitarios y puestos de trabajo importantes, entonces eres inteligente”, analiza.

Entonces ¿es importante ser inteligente?
Ambos expertos coinciden en que “la inteligencia” racional y lógica medida en las pruebas no es importante en la vida.

“Esa mide poquísimas de las cosas. Pero las inteligencias que uno usa en el mundo concreto, cotidiano, práctico para resolver problemas que nos presenta la cotidianidad, son decisivas en la vida”, opina De Zubiría.

Para Urbina, la inteligencia se ha sobrevalorado, porque “no es el único bien. La compasión, la comprensión, la ternura, la honestidad, son valores que podemos poner por delante de la inteligencia”.

“No quiero decir que la inteligencia o que las pruebas no tengan valor. Pero también no hay que sobrevalorarlas”, concluye.

Esta carta es estremecedora. Si la mayoría de los jóvenes tuvieran la conciencia de disculparse y valorar a sus madres, otro mundo sería. Muchos no valoran a sus progenitoras.

HIJO MÍO:
Disculpa si te avergoncé hoy a salir de clase, no era mi intención, yo solo quería darte una sorpresa, pensé que te alegraría verme y como terminé con unos trabajos de costura quería tomarme la tarde libre y proponerte que conviviéramos aunque fuera por unos momentos ya que tanto tú como yo estamos bastante ocupados.

Tú con tus estudios, tus tareas, tus amigos, tus pasatiempos y yo con las labores de la casa y con los trabajos de costura a veces no me queda tiempo para convivir contigo.
Nuevamente te pido una disculpa.
Te amo.

QUERIDA MADRE MÍA:
Disculpa que me haya ido a la escuela sin haberme despedido de ti, pero te vi tan cansada y dormías plácidamente que decidí no despertarte.

Perdóname, estoy bastante arrepentido por mi comportamiento de ayer contigo, es verdad que me sentí avergonzado al ver como te veían mis compañeros ya que sus madres visten elegantemente y al verte a ti, te veían como “bicho raro” yo fingí no verte y me seguí de frente como si no te conociera… ¡Me imagino el dolor tan grande que te cause con mi acción tan baja !

Pero quiero decirte que si a ti te dolió, a mi me dolió aún más por ser tan cobarde y no decirles con orgullo que eras mi madre ( porque quiero que sepas que estoy orgulloso de que seas mi madre aunque nunca te lo haya dicho).

Siempre te he admirado por tu fortaleza y tu gran valor para salir avante ante las adversidades, desde que decidiste salir adelante a pesar de que mi padre te abandono en cuanto le dijiste que estabas esperando un hijo suyo, aún en contra de tu familia que igualmente te dio la espalda y querían que me abortaras, de ser repudiada por tus amistades, de ser una joven con tan solo 17 años sin trabajo ni contar con nadie que te apoyara en esas circunstancias, con tan solo sentirme en tu vientre ya me amabas y por mi es que decidiste afrontar valientemente la situación y salir adelante.

Sólo que fallaste en algo madre: Me ofreciste más de lo que merecía desde niño, me acostumbraste a recibir todo lo mejor de tu parte, hiciste todo por agradarme y crecí creyendo que todo me lo merecía incluso el estar en ese colegio particular el cual gracias a tus desvelos cosiendo ropa ajena, se pagan las colegiaturas.

Es verdad que no tenía tiempo de convivir contigo ya que después de clases me iba con mis amigos a divertir y con los cuales compartía más que contigo, tuve la oportunidad de visitar sus casas y me daba cuenta de la diferencia entre ellas y la mía: Eran muy elegantes, muebles finos, tenían pantallas de tv enormes, juegos donde nos pasábamos horas jugando, tenían hasta una señora que nos atendía llevándonos sabrosas botanas, refrescos, pastelitos y todo lo que se nos antojaba, casi nunca vi a los padres de mis amigos ya que según ellos decían, sus mamás estaban en el club o jugando cartas en casas de sus amigas y sus papás en su oficina o en viajes de negocios y muchas veces en viajes de placer a los cuales iban solos y a ellos no los llevaban y eso para ellos estaba bien ya que los dejaban en libertad de hacer lo que querían mientras ellos estaban de viaje, si te soy sincero llegué a envidiar la vida de placer y las comodidades de las cuales disfrutaban.

Ayer por la tarde cuando llegué y vi tu nota me encerré en mi cuarto antes de que llegaras, me imaginé que andarías entregando algunas prendas de vestir de alguna clienta y era mejor que no estuvieras presente ya que no sabía como verte a la cara sin sentirme mal por mi mal proceder, por lo mismo cuando llegaste y fuiste a mi cuarto a darme el beso de las buenas noches fingí que dormía.

Anoche casi no pude dormir y mientras escuchaba el traquetear de la maquina, me puse a pensar que mientras yo dormía plácidamente, tú trabajabas y nunca me di cuenta de la hora en que te dormías, solo sabía que al despertarme ya estabas despierta y siempre con una cara sonriente y me saludabas dándome un beso en la frente, en la mesa me esperaba un suculento desayuno que me sabía a gloria preparado con tus agrietadas manos, casi no convivíamos pero cuando lo hacíamos tú me brindabas calidad de tiempo, nunca faltó el día que desde pequeño me ayudaras en mis tareas, al terminar platicábamos un rato de nuestras actividades de ese día: de cómo me había ido en la escuela, con mis amigos, de lo que me gustaría ser de grande, etc. Siempre mostraste un gran interés en mi y en mi futuro, me leías cuentos antes de dormir y dándome un beso en la frente me deseabas dulces sueños y me quedaba dormido.

Te propusiste un día a la semana de descanso: los domingos, decías que ese día era mío y tuyo para convivir y disfrutarlo…¡Bien que los disfruté! recuerdo que íbamos al parque comíamos lonches que preparabas, comprabas helados, golosinas, globos, jugábamos, cuando hacía calor me bañaba en el chapoteadero…¡Cómo me divertía!

Más conforme pasaron los años me envolví en otro ambiente y fueron otros mis intereses y si ya no convivíamos no era culpa tuya sino mía ya que yo prefería convivir con mis amigos y entre menos estuviera en la casa, mejor.

Anoche comprendí al hacer comparaciones que aunque mi casa sea humilde soy muy feliz, ya que las casas de mis amigos a pesar de ser fastuosas no son hogares ya que las personas que ahí viven casi no las habitan y mucho menos conviven entre si, mis amigos tratan más con las personas que ayudan en la limpieza que con sus padres, tal vez sea por eso que se refugian en los amigos y en las diversiones tratando de buscar un escape a su soledad.Yo en cambio te tengo a ti, nunca me siento solo, mientras estoy estudiando escucho que mientras coses estás tarareando alguna melodía, haciendo comentarios, haciendo remembranzas de cuando eras niña y joven como yo y nos reímos de tus anécdotas ( que por cierto son bastantes).

Hacía ya mucho tiempo que no lo hacíamos por estar yo “ocupado” en mis intereses, me dolió imaginarme como te sentías tú aquí sola añorando esos momentos, tan solo acompañada de tu inseparable amiga la maquina de cocer, me pregunto:¿tarareabas alguna melodía o no lo hacías porqué no había quien te escuchara? pienso que cuando yo me encontraba lo hacías para alegrarme el momento o porque estabas feliz de tenerme a tu lado.¡Ni eso aprecié en su momento!

Hoy me he levantado más temprano ( de aquí en adelante lo seguiré haciendo) sin hacer ruido para no despertarte hice la limpieza, te preparé el desayuno el cual te dejé en la mesa ( espero te guste, no soy tan buen cocinero como tú pero me esmeré porqué tú te lo mereces) corté una flores las cuales coloqué en un jarrón sobre la mesita de noche, ellas te alegrarán en mi corta ausencia para que no te sientas sola, si “tarareas” una melodía yo la estaré escuchando donde quiera que me encuentre y estaré pensando mucho en ti. Me voy a la escuela no quiero llegar tarde, hoy más que nunca quiero poner mi mayor esfuerzo para pronto recibirme y trabajar y quitarte de esa maquina de coser y no tengas que hacer prendas de vestir para otras personas que yo te prometo que muy pronto tendrás vestidos que otras personas elaborarán para que tú las luzcas.

¡ Tu hijo que te ama y te estará eternamente agradecido y se siente orgulloso de la madre más maravillosa del mundo !

P.D. Hoy invitaré a mis amigos a mi casa para que te conozcan y vean las cosas tan lindas que haces, ellos quieren conocerte después de que me pase horas platicandoles de ti
arrepentido de mi mal proceder.

Autor : Gloria de la Cruz

No se trata de la inauguración ni el duelo entre Portugal y España, el partido estelar de la fase de grupos que deparó el sorteo el pasado mes de diciembre.

Ni es un clásico o un duelo que tenga historia ya que nunca se han enfrentado, pero el partido entre Argentina e Islandia tiene el simbólico honor de ser el primero en poner el cartel de entradas agotadas en el Mundial de Rusia 2018.

Y es que hay una serie de factores que hacen particularmente atractivo el enfrentamiento entre la albiceleste y la selección nórdica.

La única forma que queda para ver el debut de Lionel Messi en Rusia 2018 es por televisión.
El primero es que se tratará del debut mundialista de Islandia, el país que con poco más de 300.000 habitantes es el de menos población en clasificar a la fase final de un Mundial de fútbol.

Logro que alcanzó tras haberlo hecho a la Eurocopa de 2016, torneo en el que se convirtió en la selección revelación al clasificar hasta los cuartos de final tras terminar invicta en la fase de grupos y lograr un histórico triunfo sobre Inglaterra en la segunda ronda.

Islandia es el país con menos población que ha logrado clasificar a la fase final de un Mundial de fútbol.

Otro factor es que será el primer partido de Argentina en el torneo, una de las selecciones históricas, finalista hace cuatro años en Brasil y nuevamente candidata al triunfo.

Eso hace que para los aficionados islandeses sea mucho más atractivo ver la camiseta albiceleste antes que la de Croacia -selección a la que se han enfrentado en repetidas ocasiones en los últimos años- o la de Nigeria, con menos cartel internacional que su par sudamericano.

Y también está la presencia de Lionel Messi, el considerado mejor jugador de su generación y uno de los mejores de la historia, que se cree estará disputando en Rusia el último mundial de su carrera como futbolista.

Argentina ganó su último mundial en 1986 y ha perdido dos finales contra Alemania desde entonces (1990 y 2014).
Por último está el hecho que el partido del próximo 16 de junio se jugará en el estadio Spartak, en Moscú, que con capacidad para 45.000 espectadores posee casi la mitad de asientos que posee el otro estadio de la capital rusa, el Luzhniki, donde se disputará el partido inaugural y la final.

Este último es el único otro juego de los 64 que componen la cita mundialista para el que la FIFA no está ofreciendo entradas en el inicio, este martes, de la tercera fase de venta de boletos para el Mundial.

Dejarles el teléfono celular a los niños desde muy corta edad se ha convertido en una escena muy habitual entre familias de todo el mundo.

El problema, tal y como apuntan muchos pediatras, es que un teléfono no es un juguete.

“Tenemos que enseñarles a manejar su educación con las pantallas”, le dice a BBC Mundo María Zabala, periodista española especializada en ciudadanía y educación digital.

Pero más adelante, con la llegada de la edad escolar y la adolescencia, surge la pregunta del millón: ¿debería comprarle a mi hijo un teléfono móvil?

“Buscamos una respuesta rápida que resuelva milagros, pero no la hay”, explica Zabala.

La venezolana María Álvarez, que dirige desde la ciudad estadounidense de San Francisco la Comunidad Latina de Common Sense Media, una organización sin fines de lucro que ofrece consejos a familias sobre aspectos relacionados con la tecnología, dice que se trata de un “dilema global”.

“Es una pregunta muy frecuente y que viene determinada por la falta de experiencia de los padres. Y la respuesta no tiene números mágicos”, afirma la especialista.

Los niños suelen ejercer chantaje para conseguirlo. “Todos mis amigos tienen uno (y yo soy el único que no tiene)” es la frase más habitual.

Pero, ¿cómo deben actuar los padres?

La necesidad de socialización suele ser una de las razones para que un niño de 12 años insista en tener un teléfono móvil.
El cambio social
Las cifras varían según las regiones.

En Europa, el 46% de los niños de entre 9 y 11 años tiene su propio celular, según datos de la organización Net Children Go Mobile.

Sin embargo, las estadísticas de Estados Unidos señalan que en este país sucede antes: en torno a los 8 años. Y en América Latina es a los 12 años cuando la mayoría de los niños —el 60%— recibe su primer teléfono móvil propio.

A esa edad, apunta Zabala, es cuando comienza el cambio social.

“Antes de los 12 años, los niños no necesitan por norma general un smartphone porque pueden usar otras herramientas que hay en la casa, como la tableta o la computadora”.

“A los 12 o 13 años se añade un elemento de socialización. Entonces podemos plantearnos darles su primer teléfono, aunque siempre dependerá de cómo sea el niño”.

Darle a los hijos su primer teléfono es una importante decisión familiar.
Estableciendo normas
El pediatra estadounidense David Hill, de la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP, por sus siglas en inglés), lo resume así: “La pregunta no es a qué edad darle un teléfono a nuestro hijo, sino qué tipo de teléfono”.

“No tiene por qué ser necesariamente un celular desde el que pueda navegar por internet”, le dice a BBC Mundo.

En esa misma línea, Álvarez señala que, más que su edad, hay que evaluar su nivel de madurez.

Pero también es importante analizar las razones que justifican por qué queremos darle un teléfono móvil “y si realmente lo necesita o si estamos cediendo ante una presión social”.

Lo más importante, advierte la especialista, es establecer unas reglas.

Por ejemplo, no se debe comer con ningún aparato cerca y, sobre todo, hay que obligarles a apagar el teléfono una hora antes de irse a dormir. Y establecer consecuencias cada vez que no cumplen una regla.

Limitar las horas de uso del teléfono, sobre todo por la noche, es una de las pautas a tener en cuenta.
Hill está de acuerdo. Añade que hay que decidir esas normas antes de darle el teléfono al niño y también lograr “que se implique en el proceso de decisión de compra del teléfono”.

Para ello, advierte que es importante crear un plan que limite el consumo tecnológico de la casa.

Pero tan importante como fijar las normas es predicar con el ejemplo. “Los papás tienen que evitar que los niños duerman con el móvil en la habitación, pero ellos tienen que ser los primeros en hacerlo”, le cuenta Álvarez a BBC Mundo.

“La luz azul del teléfono tiene un efecto negativo en las hormonas que garantizan un sueño profundo”.

“Y escucho muchos casos de familias cuyos hijos se ponen a usar el celular a las 2:00 o las 3:00 de la mañana. Ningún niño puede rendir si no duerme bien”.

Darles a los niños demasiada autonomía puede convertirse en un problema.
“Demasiada autonomía”
Zabala, madre de tres hijos y autora del blog sobre educación familiar iWomanish, dice que lo importante es tener en cuenta que el mundo digital tiene peligros que no existen en el real. Por eso, coincide con Álvarez en que es vital poner ciertos límites.

“Al igual que no le dejas a tu hijo salir solo a la calle antes de cierta edad, tampoco debes permitirle descargar ciertas aplicaciones”, señala.

Para ello, aconseja seguir cuatro pautas:

Dejar a un lado los prejuicios: no todos los niños son iguales.
Buscar el momento adecuado: no lo ofrezcas como un regalo, sino como algo que le prestas.
Configurar el teléfono adecuadamente: con una cuenta de usuario en la que el niño esté dado de alta como menor, de manera que necesite tu aprobación cada vez que quiera descargarse una aplicación.
Establecer normas y hablar más: no se trata de prohibir, sino de establecer reglas de uso y educarles en el uso de la tecnología.
Para la experta madrileña, la clave consiste en no darles a los niños “demasiada autonomía” y en “educarles para que aprendan a gestionar la tecnología a la que les damos acceso”.

“Con un niño de 14 o 15 años es más difícil poner límites, pero con uno de 12 resulta más sencillo. Tienen que aprender que deben ganarse la confianza de sus padres antes de tener acceso a ciertas cosas, como en otros aspectos de la vida”.

La adicción al teléfono móvil es uno de los riesgos que más preocupan. Pero no es el único.
Zabala sostiene que las herramientas de control parental pueden ser útiles para determinar cómo usar el celular.

Álvarez y Hill, en cambio, dicen que aunque son recomendables “como primer paso”, llega un momento en el que dejan de tener efecto, pues la astucia de los niños muchas veces dejan sin efecto los controles.

“Los papás tienen que saber que darle un móvil a sus niños es empezaruna etapa completamente nueva, tanto para la familia como para la relación con sus hijos. Es ponerle el mundo en sus manos”, concluye Álvarez.

5 preguntas básicas antes de darle su primer celular
¿Necesita usarlo por una cuestión de seguridad?
¿Cómo puedes establecer ciertos límites?
¿Crees que lo usará de manera responsable?
¿Qué tan responsable es tu hijo?
¿Estar más en contacto con sus amigos será beneficioso para el niño?
Fuente: Common Sense Media

Imagínate una jaula de malla corrugada que mide poco más de 1×2 metros y tiene tres niveles, al estilo de una litera. Ahora piensa que es tu hogar.

La escasez de propiedades accesibles en Hong Kong ha hecho que esa sea la realidad de muchas personas. De hecho, en el 2017 la cantidad de hongkoneses viviendo en esas condiciones fue tal, que se consideró todo un récord.

Y es que, por octavo año consecutivo, Hong Kong ha encabezado la lista de los lugares en los que es más difícil acceder a un lugar para vivir, de acuerdo a un listado realizado por la consultora Demographia.

Pero si piensas que por la “casa jaula” no se paga nada, te equivocas. El alquiler mensual puede ser de hasta US$500.

Hay varias versiones de lo que se conoce como “nanohogares”. Algunos son más sólidos y resistentes que otros, pero el espacio sigue siendo minúsculo. Y, en todos los casos, las condiciones en las que viven son terribles.

Algunos de los residentes de esos espacios son ancianos. Uno de ellos es Tam Wing Dik, de 78 años. Ollas, ropa, comida, libros y todas sus pertenencias están confinadas a su alrededor. Cuando llega la noche, por seguridad, se encierra en la caja.

¿Una solución para el problema de la vivienda?
Opciones innovadoras
Para lidiar con este problema, hay quienes han pensado en soluciones creativas.

Una de ellas son los OPods, un prototipo de apartamento pequeño construido en una suerte de tuberías de concreto que se utilizan para el drenaje del agua.

Los fabricantes de ese producto no suelen utilizar todas las tuberías que crean y por esa razón no son costosas como materia prima.

“Lo que hacemos es inyectarles un poco de capital. Incluimos un baño, una ducha, cocina y muebles”, explica el arquitecto James Law, el promotor de la propuesta.

No se trata, sin embargo, de una solución permanente frente al alto costo de la vivienda y a las razones por las cuales se presenta esa situación.

El gobierno neozelandés quiere prohibirles a extranjeros la compra de inmuebles.
Problema extendido
El caso de Hong Kong no es único. En países como Japón, Australia, Singapur, el Reino Unido y Nueva Zelanda el valor de las propiedades es también elevado y no se corresponde con los ingresos de la mayoría de la población.

Para muchos, el problema tiene que ver con los millonarios extranjeros que compran inmuebles a modo de inversión, con lo que elevan su precio, distorsionan el mercado y hacen que para el grueso de los ciudadanos sea muy difícil adquirir o alquilar una propiedad.

Para lidiar con esta situación, el gobierno de Nueva Zelanda está trabajando en una legislación que les prohibirá a los extranjeros comprar una casa o un apartamento.

La primera ministra, Jacinda Ardern, está convencida de que los inversores foráneos están asfixiando a los jóvenes que quieren adquirir su primera vivienda y a quienes quieren ampliar su familia.

En Wellington, la capital de Nueva Zelanda, los precios de las propiedades se incrementaron en un 18% para mediados de 2017, en comparación con el año anterior.

Hace 25 años el 75% de la población tenían casa propia. En la actualidad, ese es el caso para 64% de los neozelandeses.

El valor de las propiedades en Londres se ha duplicado en la última década.
Otros factores
Hay quienes opinan que en la crisis de la vivienda hay otros elementos importantes a considerar.

Londres es otra ciudad en la que el valor de la propiedad puede ser exorbitante. En la última década los precios se han duplicado.

Ha habido casos en los que las personas terminan viviendo en un garaje medianamente acondicionado como una residencia. Y no son pocos quienes habitan en lugares minúsculos y comparten su residencia.

Y Henry Prior, un agente inmobiliario británico, dice que muchos están convencidos de que la causa del aumento del valor de la vivienda son las compras realizadas por inversionistas extranjeros. En su opinión, sin embargo, no es el caso.

“El costo de las viviendas no está regido únicamente por las leyes de oferta y demanda, el acceso a créditos y las condiciones de los mismos, también son importantes”, indica Prior.

Las mayoría de la ciudades en donde existen dificultades para acceder a inmuebles no han llegado al caso extremo de Hong Kong y las jaulas, pero si no hay una solución efectiva, quizás las opciones sean similares a los “OPods”.